Link Media Pembelajaran : https://drive.google.com/file/d/1zx8jN09A67s18GLnN0AYeXt2Y22iQSkx/view?usp=drive_link


ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN

Nama Media: Temukan Aku Dimana?
Media: Canva

Fungsi Media
Media Temukan Aku Dimana? berfungsi sebagai media permainan pembelajaran yang membantu murid memahami materi Wilayah NKRI melalui kegiatan mencari dan mencocokkan pertanyaan dengan jawaban yang telah disiapkan. Media ini digunakan untuk meningkatkan keaktifan, kerja sama, dan keterlibatan murid selama proses pembelajaran.

1. Alasan Memilih Media
Media ini dipilih karena dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak hanya berfokus pada penjelasan guru. Bentuk permainan memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar sambil melakukan aktivitas secara langsung sehingga suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan.

2. Kesesuaian Media dengan Materi dan Karakteristik Murid
Media Temukan Aku Dimana? sesuai dengan materi Wilayah NKRI karena pertanyaan dan jawaban yang digunakan dapat disesuaikan dengan konsep pengertian wilayah, batas wilayah, serta pentingnya menjaga keutuhan NKRI. Media ini juga sesuai dengan karakteristik murid kelas VII yang membutuhkan aktivitas pembelajaran yang menarik, interaktif, dan melibatkan mereka secara langsung.

3. Kelebihan
Kelebihan media ini adalah mudah digunakan, menarik, mendorong murid untuk aktif bergerak dan berpikir, serta dapat meningkatkan kerja sama dalam kelompok. Media juga dapat digunakan tanpa bergantung pada penggunaan gawai selama pelaksanaan permainan.

4. Kekurangan
Kekurangan media ini adalah membutuhkan persiapan sebelum pembelajaran, terutama dalam menyiapkan dan menyembunyikan kartu pertanyaan atau jawaban. Selain itu, kegiatan dapat menjadi kurang terarah apabila aturan permainan tidak dijelaskan dengan jelas dan pengelolaan waktu kurang diperhatikan.

5. Evaluasi Penggunaan Media
Penggunaan media Temukan Aku Dimana? secara umum membantu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif dan menyenangkan. Murid terlibat dalam mencari jawaban, mencocokkan informasi, berdiskusi, dan menyampaikan hasilnya. Namun, untuk penggunaan berikutnya, aturan permainan dan pembagian waktu perlu dibuat lebih jelas agar kegiatan berjalan lebih terstruktur. Jumlah pertanyaan juga perlu disesuaikan dengan alokasi waktu dan tingkat pemahaman murid sehingga permainan tetap menyenangkan sekaligus mencapai tujuan pembelajaran.

Komentar

Postingan populer dari blog ini

TIPS MENENTUKAN KONFLIK DAN PESAN MORAL YANG BAIK PADA CERITA BERGENRE ROMANCE

Warkop Dialog Nobar "Harmoni Budaya dalam Keberagaman Masyarakat Banjar"

Langkah Awal Menulis Cerita Fenomenal